Les virus H2D2 saison 2
Une séquence d’arts plastiques où les élèves devaient inventer un virus et témoigner d’une contamination. Ils ont abordé le stopmotion en utilisant une application dédiée.
Une séquence d’arts plastiques où les élèves devaient inventer un virus et témoigner d’une contamination. Ils ont abordé le stopmotion en utilisant une application dédiée.
Les élèves de cinquième ont travaillé autour de l’image mouvement en réalisant de courts stop motion à partir de petites figurines.
Les ARTatouilles continuent d’installer des sculptures géantes au collège. La dernière en date indique presque la direction du Bureau d’Aide Rapide.D’autres gourmandises sont en préparation et viendront prochainement embellir et animer notre espace de travail collectif: le collège des Eucalyptus.
Les 20 élèves de l’atelier « Les Artatouilles » travaillent à des sculptures gourmandes géantes. Tous les lundis, entre 12h 35 et 13h30, nous élaborons des gourmandises qui prendront vie dans un lieu choisi du collège. Désormais le CDI et la salle de permanence disposent d’une création XXL. Bientôt d’autres réalisations viendront dialoguer avec un espace…
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Enfin arrivés, les gribouillarts « acte II »! « C’est n’importe quoi, tout le monde peut le faire! » Pas si sûr! Beaucoup de très belles choses qui forcent le respect. Je félicite les élèves pour leurs talents et leur belle implication. Je décorerai bien mon salon avec quelques une de ces œuvres abstraites. …
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Dans ce travail, la demande invitait les élèves à faire d’un simple gribouillis une « œuvre d’art ». Il fallait s’interroger sur les différentes manières d’ agrandir, d’embellir, réfléchir aux lignes, aux gestes, aux couleurs…trouver des façons d’investir le support d’une feuille format raisin 65*50 cm, affronter l’angoisse de la page blanche…créer un protocole de création singulier.…
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Se saisir de la prolifération des produits et des images et réaliser, par le biais du photocollage, un robot digne de ceux que l’on apprécie au cinéma…dans la saga « Transformers »
Mais que faire d’un million d’euros? Les élèves ont inventé un contenant dont le contenu exprime l’un de leurs rêves les plus fous. Ils pouvaient récupérer ou fabriquer le contenant (boîte de sardine, boîte de conserve, boîte à bijou, boîte d’allumettes, petite boîte à chaussure…) en jouant sur la forme de la« boîte » en…
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Avec certaines classes du collège, on a réfléchi à l’impact de l’IA sur la création artistique et sur l’environnement. Les data centers qui génèrent ces images consomment d’énormes ressources en eau et en électricité. En 2023, ils représentaient 1,5 % de la consommation d’électricité mondiale, ils pourraient peser dix fois plus lourd d’ici 2030. Pour…
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