Mais que faire d’un million d’euros? Les élèves ont inventé un contenant dont le contenu exprime l’un de leurs rêves les plus fous. Ils pouvaient récupérer ou fabriquer le contenant (boîte de sardine, boîte de conserve, boîte à bijou, boîte d’allumettes, petite boîte à chaussure…) en jouant sur la forme de la« boîte » en…
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Avec certaines classes du collège, on a réfléchi à l’impact de l’IA sur la création artistique et sur l’environnement. Les data centers qui génèrent ces images consomment d’énormes ressources en eau et en électricité. En 2023, ils représentaient 1,5 % de la consommation d’électricité mondiale, ils pourraient peser dix fois plus lourd d’ici 2030. Pour…
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La fresque au début c’est ça: Durant l’année on travaille sur des grands et moyens formats, on peint, on dessine… Pendant que certains peignent, on réalise des photomontages pour commencer à imaginer ce que seront les murs au final: Quand cela prend forme, on réalise des quadrillages pour permettre à tous d’avoir des…
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Vendredi 16 mai, au petit matin, les 19 élèves de l’Atelier fresque ont pris d’assaut les deux murs du préau. Ils ont travaillé toute l’année, en commençant par peindre, sur des grands formats, les éléments qui composeront le résultat final. Nous avons ensuite réalisé deux photomontages qui servent de modèle à la version réelle du…
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Les sixièmes B sont les premiers à être partis à la conquête de la galaxie, ils seront bientôt rejoints par les autres classes de sixième. Pour partir à l’assaut de l’espace, ils devaient fabriquer un vaisseau spatial en utilisant des blisters et autres emballages ménagers de notre quotidien.
La maîtrise du numérique, le développement d’un projet où le jeu d’acteur, le cadrage, le point de vue, la recherche documentaire et l’informatique sont autant d’ingrédients au service d’un projet final. Le photomontage au service d’une image imaginée…
SMALL PEOPLE, saison 2 c’est le titre des aventures vécues par les élèves de quatrième s’ils se retrouvaient rétrécis au collège. Cette année de nouvelles aventures ont vu le jour et le travail autour du numérique continue de s’affiner.
Comment travailler le point de vue, le cadrage, la composition et la relation au lieu?Dans ce projet il fallait confectionner un pochoir qui puisse interagir avec un espace judicieusement choisi du collège. Lorsqu’une œuvre n’existe que par et pour le lieu on dit qu’elle est in situ. Pour cette raison le choix de l’environnement était…
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